Modulul 8. Reflecție.

La studierea modulului 8 ne-am ocupat de prezentarea portofoliilor. Ar  fi binevenit ca astfel de cursuri să fie organizate în vacanță, să dispunem de mai mult timp. Să reușim să analizăm profund lucrările colegilor pentru a putea propune îmbunătățiri.

Cred că am învățat multe lucruri bune. Cursul dat mi-a schimbat complet viziunea asupra utilizării tehnologiilor informaționale în educație. Voi încerca să le aplic la clasele care lucrez. 

Mulțumim mult!!!

Modulul 7. Reflecție.

La studierea modulului 7  am creat diferite produse care ar putea dirija procesul de studiere prin metoda proiectelor. Am utilzat diferite metode pentru plasarea lor: blogul, site-ul de socializare. Elevii cred că ar fi entuziasmați, dar cred că am avea nevoie și de tehnica respectivă la ore. Altfel elevii ar fi nevoiți să lucreze doar acasă.

Modulul 6. Reflecție.

La studierea modulului 6 am încercat să determinăm unele metode, strategii care  ar permite fiecărui elev să lucreze după posibilități.

Modulul 5. Reflecție.

În modulul 5 am studiat strategiile de evaluare. Am creat planul de evaluare al proiectului propus.  Cred că ași putea să-l utilizez în viitor în procesul instructiv.

Modulul 4. Reflecție.

În modulul 4 am analizat și proiectat o lucrare a elevilor. Am învățat cum să unim într-un tot întreg diferite părți ale unei lucrări. E interesant, dar ... greu.

 

Modulul 3. Reflecție.

   În modulul 3 am studiat cum putem căuta informația în Internet și indica sursele respective. M-a impresionat aprecierea informației găsite. Totdeauna aveam bătaie de cap cu veridicitatea informației. Mi-au plăcut metodele prin care elevii ar putea face schimb de informații. Nu mi-a venit ideea de a utiliza blogurile, chiar dacă personal am lucrat cu ele.

Modulul 2. Reflecţie.

 La studierea modulului 2 m-am învăţat să planific un proiect, să formulez întrebări generale, tematice şi instructive. Am creat o prezentare a temei şi instrucţiunilor pentru elevi. Ar fi bine să am un proiector în cabinet, care să-mi permită să expun acest lucru elevilor. Modulul dat m-a pus pe gînduri: oare nu prea multe lucruri le consider „prea importante” şi cer ca elevii să le memoreze?